Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού
είναι μία γιορτή δημιουργίας με κώδικα, που στοχεύει να φέρει βασικές
δεξιότητες προγραμματισμού, καλλιέργεια υπολογιστικής σκέψης και ψηφιακό
γραμματισμό σε όλους με έναν διασκεδαστικό και ευφάνταστο τρόπο.
Φέτος η Ευρωπαϊκή
Εβδομάδα Προγραμματισμού γιορτάζει τα 10 της χρόνια
και το τμήμα μας αποφάσισε
να συμμετέχει σε 5 διαφορετικές συμμαχίες με παιχνίδια κώδικα. Η επιλογή των δράσεων-συμμετοχών έγινε με βάση την ηλικία των παιδιών και τα ενδιαφέροντά τους.
Χρησιμοποιώντας την προσομείωση της μέλισσας-ρομπότ
γνωστής ως Beebot, την οδηγήσαμε σε διαδρομές στο χώρο
του σχολείου, προγραμματίζοντάς την κατάλληλα. Στο παρακάτω βιντεάκι μπορείτε
να δείτε τον ενθουσιασμό των παιδιών κάθε φορά που η μέλισσα-ρομπότ είχε
προγραμματιστεί σωστά και κατευθυνόταν εκεί που την οδηγούσαν τα παιδιά.
Δεν θα μπορούσαμε να μην ευχηθούμε «χρόνια
πολλά» στην εβδομάδα κώδικα, που φέτος συμπληρώνει
τα 10 χρόνια και να μην της δώσουμε το δώρο της! Τα παιδιά οδήγησαν τη μέλισσα προς
τα σωστά δώρα τοποθετώντας τα βελάκια στα σωστά τετράγωνα.
Στα πλαίσια του E-Twinnig
έργου μας με τίτλο Wonders of the
World δημιουργήσαμε τη δραστηριότητα: σπάσε τον
κώδικα, χρησιμοποιώντας χρώματα και αριθμούς. Αφού κατανοήσαμε τη δραστηριότητα
χωριστήκαμε σε 2 ομάδες και κάθε ομάδα δουλεύοντας συνεργατικά έσπασε τον
κώδικα και χρωμάτισε κατάλληλα ένα από τα 7 θαύματα του αρχαίου κόσμου, τον ναό
της Αρτέμιδος στην Έφεσο.
Στα πλαίσια του
E-Twinnig
έργου μας με τίτλο Stem δημιουργήσαμε τη δραστηριότητα: χαρωπά παίζω με τους
κώδικες εγώ! Με τα
παιδιά ακολουθούμε τις κινήσεις του ρομπότ. Στη συνέχεια μιλάμε για τα μέρη του
σώματος ενός ρομπότ. Μοιάζει με το ανθρώπινο σώμα αλλά δεν κινούνται το ίδιο.
Μιμούνται την κίνηση του ρομπότ. Σε επιδαπέδια πίστα με τετράγωνα βάζουμε τις
εικόνες των μελών του σώματος που ακούγονται στο παιδικό τραγούδι : «Χαρωπά τα
δυο μου χέρια τα χτυπώ..». Τους δίνουμε οδηγίες να ακολουθήσουν τα τετράγωνα,
περιγράφοντας ταυτόχρονα τη διαδρομή που ακολουθούν, ώστε να φτάσουν πρώτα στα
χέρια, μετά στα δάχτυλα κοκ. Σε κάθε εικόνα φτάνει ένα διαφορετικό παιδί και
τραγουδά το αντίστοιχο κομμάτι του τραγουδιού στο οποίο παραπέμπει η εικόνα
στην οποία έχει φτάσει.
Σπάσαμε και έναν αριθμητικό κώδικα και
ανακαλύψαμε το ανθρώπινο σώμα.
Ο Αστέρης ο
τρομερός βιβλιοφάγος τρυπώνει στα αγαπημένα παραμύθια των παιδιών και…τρώει το
τέλος τους. Τα παιδιά καλούνται να δώσουν ένα διαφορετικό τέλος στα παραμύθια
καλλιεργώντας έτσι δεξιότητες ανάπτυξης προφορικού λόγου, ενισχύουν τη φαντασία
τους, μοιράζονται ιδέες και μαθαίνουν να συνεργάζονται. Με τη συμμετοχή μας σε
αυτή την ευρωπαϊκή συμμαχία ενθουσιαστήκαμε και αποφασίσαμε να συμμετέχουμε όχι
μόνο μια φορά αλλά και να πάρουμε μέρος και στο συγκεκριμένο ευρωπαϊκό έργο
(πληροφορίες θα σας δώσω αργότερα). Τα παιδιά καλούνται να δημιουργήσουν με
βέλη τη διαδρομή του βιβλιοφάγου Αστέρη μόνο από εκείνα τα παραμύθια, που τους έφαγε
το τέλος και να μην περάσουν από εκείνα, τα οποία δεν τα συνάντησε στο παραμύθι
του. Η δραστηριότητα δυσκόλεψε τα παιδιά, αλλά χάρη στη συνεχή προσπάθειά τους τα
κατάφεραν ,είτε ατομικά, είτε δουλεύοντας συνεργατικά σε μικρές ομάδες.
